ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΕΡΓΟ
To eTwinning έργο «Ένας Δράκος με Γυαλιά Ψάχνει Καθαρά Νερά» («A Dragon with glasses seeks for clean waters») υλοποιείται από 21 σχολεία τριών Ευρωπαϊκών χωρών (Ελλάδα, Κύπρο και Βουλγαρία) και συμμετέχουν σε αυτό εκπαιδευτικοί και μαθητές.
Ο δράκος, ήρωας του έργου έχασε τα γυαλιά του ψάχνοντας καθαρά νερά για να κολυμπήσει. Καθώς πετούσε του άνοιξε η τσάντα και χωρίς να το καταλάβει του έπεσαν όλα τα αντικείμενα, που είχε μέσα! Οι μαθητές ως βοηθοί του, αναλαμβάνουν δράση, εξερευνώντας τις λίμνες και τους υγροβιότοπους της περιοχής τους. Προσπαθούν να βοηθήσουν το δράκο όπου τους χρειάζεται και φυσικά έχουν ως στόχο την εύρεση των χαμένων αντικειμένων του. Πραγματοποιούν επισκέψεις, συγκεντρώνουν φωτογραφίες, μαθαίνουν για τη χλωρίδα και πανίδα της περιοχής και αναδεικνύουν τα προβλήματα που αντιμετωπίζει η λίμνη τους, προσπαθώντας συλλογικά να ευαισθητοποιήσουν την τοπική και ευρύτερη κοινωνία.
Ο δράκος, ήρωας του έργου έχασε τα γυαλιά του ψάχνοντας καθαρά νερά για να κολυμπήσει. Καθώς πετούσε του άνοιξε η τσάντα και χωρίς να το καταλάβει του έπεσαν όλα τα αντικείμενα, που είχε μέσα! Οι μαθητές ως βοηθοί του, αναλαμβάνουν δράση, εξερευνώντας τις λίμνες και τους υγροβιότοπους της περιοχής τους. Προσπαθούν να βοηθήσουν το δράκο όπου τους χρειάζεται και φυσικά έχουν ως στόχο την εύρεση των χαμένων αντικειμένων του. Πραγματοποιούν επισκέψεις, συγκεντρώνουν φωτογραφίες, μαθαίνουν για τη χλωρίδα και πανίδα της περιοχής και αναδεικνύουν τα προβλήματα που αντιμετωπίζει η λίμνη τους, προσπαθώντας συλλογικά να ευαισθητοποιήσουν την τοπική και ευρύτερη κοινωνία.
βασιλεια - ιπποτεσ & νταμεσ
Αρχικά όλα τα σχολεία μεταμορφώθηκαν σε ΒΑΣΙΛΕΙΑ (ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ) με τους μαθητές σε ρόλους ντάμας και ιππότη, να βοηθούν το δράκο – μασκότ του έργου στις διάφορες δοκιμασίες.
Οι μαθητές ψήφισαν για το ΟΝΟΜΑ, το ΕΜΒΛΗΜΑ και τη ΣΗΜΑΙΑ του βασιλείου τους (ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ & ΕΔΩ)
Ψήφισαν επίσης για το ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ (ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ) που κρατούν οι ιππότες και οι ντάμες του βασιλείου τους, το οποίο θα τους βοηθήσει και στις διάφορες δράσεις τους.
ΒΙΝΤΕΟ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ κάθε βασιλείου μπορείτε να δείτε ΕΔΩ
Δείτε επίσης:
Τις ΡΟΥΤΙΝΕΣ των Βασιλειών ΕΔΩ
Δράσεις σχετικές με τα ΟΝΟΜΑΤΑ των ιπποτών/νταμών κάθε βασιλείου ΕΔΩ
Οι μαθητές ψήφισαν για το ΟΝΟΜΑ, το ΕΜΒΛΗΜΑ και τη ΣΗΜΑΙΑ του βασιλείου τους (ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ & ΕΔΩ)
Ψήφισαν επίσης για το ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ (ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ) που κρατούν οι ιππότες και οι ντάμες του βασιλείου τους, το οποίο θα τους βοηθήσει και στις διάφορες δράσεις τους.
ΒΙΝΤΕΟ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ κάθε βασιλείου μπορείτε να δείτε ΕΔΩ
Δείτε επίσης:
Τις ΡΟΥΤΙΝΕΣ των Βασιλειών ΕΔΩ
Δράσεις σχετικές με τα ΟΝΟΜΑΤΑ των ιπποτών/νταμών κάθε βασιλείου ΕΔΩ
Η ΜΑΣΚΟΤ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ: Ο ΔΡΑΚΟΣ (ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ)
1) Ο ΔΡΑΚΟΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ (ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ)
Κάθε βασίλειο συμπληρώνει ένα ομαδικό ερωτηματολόγιο για το πως φαντάζεται το δράκο και τα παιδιά ζωγραφίζουν τον δράκο της φαντασίας τους! Τέλος τα βασίλεια δημιουργούν το συνεργατικό ηλεκτρονικό βιβλίο "Αν είχα έναν Δράκο".
2) ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΤΟΥ ΔΡΑΚΟΥ (ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ)
Κάθε βασίλειο επιλέγει ένα όνομα για το δράκο. Γίνεται ηλεκτρονική ψηφοφορία μεταξύ των ονομάτων αυτών (ψηφίζουν ηλεκτρονικά όλοι οι μαθητές του προγράμματος) και ο δράκος μας αποκτά το τελικό του όνομα.
3) ΥΠΟΔΟΧΗ ΔΡΑΚΟΥ (ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ)
Υποδεχόμαστε το δράκο στα σχολεία μας.
4) ΦΤΕΡΑ ΔΡΑΚΟΥ (ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ)
Κατασκευή ΑΔΙΑΒΡΟΧΩΝ ΦΤΕΡΩΝ για το δράκο μας.
Κάθε βασίλειο συμπληρώνει ένα ομαδικό ερωτηματολόγιο για το πως φαντάζεται το δράκο και τα παιδιά ζωγραφίζουν τον δράκο της φαντασίας τους! Τέλος τα βασίλεια δημιουργούν το συνεργατικό ηλεκτρονικό βιβλίο "Αν είχα έναν Δράκο".
2) ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΤΟΥ ΔΡΑΚΟΥ (ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ)
Κάθε βασίλειο επιλέγει ένα όνομα για το δράκο. Γίνεται ηλεκτρονική ψηφοφορία μεταξύ των ονομάτων αυτών (ψηφίζουν ηλεκτρονικά όλοι οι μαθητές του προγράμματος) και ο δράκος μας αποκτά το τελικό του όνομα.
3) ΥΠΟΔΟΧΗ ΔΡΑΚΟΥ (ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ)
Υποδεχόμαστε το δράκο στα σχολεία μας.
4) ΦΤΕΡΑ ΔΡΑΚΟΥ (ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ)
Κατασκευή ΑΔΙΑΒΡΟΧΩΝ ΦΤΕΡΩΝ για το δράκο μας.
με χαρτη οδηγο το δρακο βοηθω!
Τα βασίλεια ασχολούνται με έντυπους και ηλεκτρονικούς χάρτες...
Κάθε Βασίλειο δημιουργεί ένα χάρτη της περιοχής του με τον υδροβιότοπό του.
Τελικό αποτέλεσμα: ένας συνεργατικός χάρτης & ένα συνεργατικό γράμμα με οδηγίες με αποδέκτη το δράκο μας!
Δείτε τα ΕΔΩ
Κάθε Βασίλειο δημιουργεί ένα χάρτη της περιοχής του με τον υδροβιότοπό του.
Τελικό αποτέλεσμα: ένας συνεργατικός χάρτης & ένα συνεργατικό γράμμα με οδηγίες με αποδέκτη το δράκο μας!
Δείτε τα ΕΔΩ
σωστε τη λιμνη καρλα
Ο Δράκος μας ζητάει βοήθεια... Η λίμνη Κάρλα κινδυνεύει... Τα παιδιά δραστηριοποιούνται...
Το αποτέλεσμα; Ένα υπέροχο συνεργατικό βίντεο που έχει ως σκοπό να ευαισθητοποιήσει την Παγκόσμια Ημέρα Υγρότοπων (2 Φεβρουαρίου) την τοπική κοινωνία κάθε Βασιλείου και όχι μόνο!
Δείτε το ΕΔΩ
Το αποτέλεσμα; Ένα υπέροχο συνεργατικό βίντεο που έχει ως σκοπό να ευαισθητοποιήσει την Παγκόσμια Ημέρα Υγρότοπων (2 Φεβρουαρίου) την τοπική κοινωνία κάθε Βασιλείου και όχι μόνο!
Δείτε το ΕΔΩ
Δρασεις ευαισθητοποιησησ για τη λειψυδρια ΕΔΩ
ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ¨ΤΑ ΔΡΑΚΟΝΕα¨
ο υμνοσ του εργου ΕΔΩ
ΣΧΟΛΕΙΑ - ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ
|
|
ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ
